停課不停學(xué)！巢湖市眾多教師變身“主播”“花式”教學(xué)

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“小伙伴們，準(zhǔn)備好了嗎？聽到我說話后，班長請回復(fù)。”
“聽到了？很好，我們開始上課，先把試卷拿出來。”
……

2月11日上午，巢湖市七中校園內(nèi)空蕩蕩的，靜謐安寧。但是該校七年級的一間教師辦公室中卻傳來了老師講課聲。原來是該校七年級21班班主任秦少華正在利用視頻設(shè)備給全班52名學(xué)生進(jìn)行“空中教學(xué)”。

小布走近秦老師，看到他正坐在辦公桌前，對著一臺筆記本電腦通過視頻的方式給學(xué)生們講解一份英語試卷。電腦顯示屏上顯示有52人在線觀看，在講課中，秦老師還能通過語音或留言的方式跟同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。雖然不是跟同學(xué)們面對面交流，但秦老師還是盡量將課講得很活潑生動(dòng)，努力當(dāng)好學(xué)生們的“好主播”。

秦老師告訴小布，他使用的視頻軟件是釘釘。先是他自己在釘釘上創(chuàng)建了班級群，然后通知學(xué)生家長進(jìn)群，再通知具體上課時(shí)間。目前他的班級群里除了有學(xué)生家長外，還有另外3位老師，其他老師也和他一樣在這個(gè)班級群視頻教學(xué)。

“目前，我們的網(wǎng)絡(luò)課主要內(nèi)容就是以練習(xí)和復(fù)習(xí)為主，對于下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們做了一些少量的安排。上課過程當(dāng)中，會點(diǎn)名某一個(gè)同學(xué)回答問題，回復(fù)的時(shí)候都是用簡略的方式回答，譬如聽懂用‘1’，不懂就回復(fù)‘2’，這樣就比較簡單快捷的建立起良好的互動(dòng)?！鼻乩蠋熃榻B說。

目前，隨著新學(xué)期延遲開學(xué)，我市各所學(xué)校都加強(qiáng)了家?；?dòng)，盡量充實(shí)學(xué)生們的“加長版”寒假；并且各路老師使盡渾身解數(shù)，巧妙地利用各種平臺對同學(xué)們進(jìn)行“空中教學(xué)”，進(jìn)而達(dá)到停課不停學(xué)的預(yù)期。

巢湖市城南小學(xué)的校長張安舒介紹，他們學(xué)校的老師們也是利用多種方式給同學(xué)們進(jìn)行授課?！懊鎸倨谘娱L，我們利用多種平臺給予學(xué)生適時(shí)的線上教育和指導(dǎo)，有希沃教學(xué)平臺、全國鯤鵬小語學(xué)習(xí)平臺和全國家校共育數(shù)字化項(xiàng)目學(xué)校校園平臺以及釘釘?shù)取Ｓ绕涫窃谌珖倚?shù)字化校項(xiàng)目中，我們做到了全校1546名學(xué)生的全覆蓋、全員參與。通過指導(dǎo)對學(xué)生寒假作業(yè)的檢查和復(fù)習(xí)，做到學(xué)有所獲、學(xué)有所得。真正達(dá)到加長版的學(xué)生假期期間，孩子們能夠過得充實(shí)。”

小布了解到，巢湖市出臺了《關(guān)于切實(shí)做好巢湖市中小學(xué)延遲開學(xué)期間在線教學(xué)工作的通知》，《通知》要求，全市中小學(xué)要利用在線學(xué)習(xí)平臺，借助“安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”、“合肥市教育云平臺”等教育平臺有“一師一優(yōu)課、一課一名師”等豐富的學(xué)習(xí)資源，及時(shí)開展線上教學(xué)，切實(shí)做到“停課不停教、停課不停研、停課不停學(xué)”。同時(shí)，要認(rèn)真遴選好線上教學(xué)平臺或應(yīng)用軟件，初、高中畢業(yè)年級以原行政班為教學(xué)班建立網(wǎng)絡(luò)課堂，實(shí)現(xiàn)“一班一課表”；中學(xué)階段非畢業(yè)年級要以預(yù)習(xí)新課、寒假作業(yè)輔導(dǎo)為主，每天線上學(xué)習(xí)2小時(shí)左右，每次連續(xù)線上學(xué)習(xí)不超過30分鐘；小學(xué)階段各年級主要進(jìn)行線上指導(dǎo)課外閱讀、適當(dāng)布置家庭實(shí)踐作業(yè)、開展寒假作業(yè)批閱輔導(dǎo)等活動(dòng)，每天線上學(xué)習(xí)不超過1.5小時(shí)，每次連續(xù)線上學(xué)習(xí)不超過30分鐘。

文/圖：向楓林、王旺