致巢湖市政府和教育局的一封市民信

銀屏老百姓

    

lilanz

命:特別是近幾年所謂一、二、四聯(lián)招，無形中把巢湖的優(yōu)質(zhì)生源拱手送給合肥；特別是今年的指標(biāo)到校，545分就能上一、二、四，而600多分卻上不了，我不知巢湖教育局的領(lǐng)導(dǎo)整天在想什么？無為每年中考的高分去合肥、蕪湖就讀的很少，因無為不搞所謂的聯(lián)招，就是指標(biāo)到校也是結(jié)合學(xué)校的報(bào) .. (2016-07-23 07:28)

指標(biāo)到校的根本出發(fā)點(diǎn)是教育的均衡發(fā)展、公平發(fā)展，有效遏制生源非正常流動(dòng)、規(guī)避惡性膨脹。巢湖教育的癥結(jié)在于一、二、四聯(lián)招嗎？現(xiàn)在的聯(lián)招，正好可以打破原來一中掐尖的格局，有競爭才有發(fā)展。巢湖一中，巢湖地區(qū)曾經(jīng)的名校之一，這些年碌碌無為，誤了多少優(yōu)秀的學(xué)子，留給你證明自己的時(shí)間不多了！
無為學(xué)生為什么不擠破頭上合肥168呢？人家放著家門口有無中啊！哪天巢湖高中的教學(xué)教育上去了，大家還會(huì)舍近求遠(yuǎn)嗎？

巢湖市老人

lilanz:指標(biāo)到校的根本出發(fā)點(diǎn)是教育的均衡發(fā)展、公平發(fā)展，有效遏制生源非正常流動(dòng)、規(guī)避惡性膨脹。巢湖教育的癥結(jié)在于一、二、四聯(lián)招嗎？現(xiàn)在的聯(lián)招，正好可以打破原來一中掐尖的格局，有競爭才有發(fā)展。巢湖一中，巢湖地區(qū)曾經(jīng)的名校之一，這些年碌碌無為，誤了多少優(yōu)秀的學(xué)子，留給你 .. (2016-07-30 18:10) 

是的，說的太好了，巢湖需要一個(gè)拳頭，好讓孩子們不要跑遠(yuǎn)去上學(xué)

zy

樓主講的什么話，通篇有7處“我們巢湖”，

我心期待

zy:樓主講的什么話，通篇有7處“我們巢湖”， (2016-08-01 20:38) 

講的是良心話，你聽不懂嗎？裝什么裝

巢湖該上滴

頂樓上的。不過說了這么多 ，教育局的老爺們  根本沒反應(yīng)，悲哀啊

zy

上高中按指標(biāo)到校，上大學(xué)也是按指標(biāo)，只不過是按指標(biāo)到省，巢湖小地方只能按指標(biāo)到初中，大學(xué)是按指標(biāo)到各省，比如說北大將名額分解到各個(gè)省，這是相似的，因?yàn)槿说闹橇Ψ植急壤且粯拥?，富地方窮地方都有能人，西藏新疆落后就沒有能人了嗎，所以分配指標(biāo)到校是正確的。

zy

我認(rèn)為這種分配名額到校是完全正確的，是方案優(yōu)化的結(jié)果，是胡錦濤科學(xué)發(fā)展觀在現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用，作為個(gè)體來講只是站在個(gè)人的角度來說話，作為教育系統(tǒng)來，是站在全局說話，角度不同，結(jié)果則不樣。