巢湖市蘇灣鎮(zhèn)：家門口“近”享優(yōu)質(zhì)教育

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蘇灣鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)樓

氣派的教學(xué)樓，嶄新的操場，整潔明亮的教室里不時(shí)傳來書聲瑯瑯……走進(jìn)巢湖市蘇灣鎮(zhèn)中心小學(xué)，便能感受到撲面而來的清新氣息和勃勃生機(jī)。

近年來，蘇灣鎮(zhèn)中心小學(xué)依托“藝術(shù)+體育”的融合發(fā)展模式，以提升辦學(xué)品質(zhì)、滿足學(xué)生全面發(fā)展需求為目標(biāo)，通過創(chuàng)新辦學(xué)理念、優(yōu)化教育教學(xué)資源、提升教師專業(yè)素養(yǎng)等措施，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校綜合辦學(xué)水平和育人質(zhì)量的顯著提高。

如今，這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校已完成了從普通走向優(yōu)質(zhì)的華麗蛻變，真正成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)“老百姓家門口的好學(xué)?！?。日前，合肥市教育局公布第五批義務(wù)教育“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！泵麊危埠袓X山學(xué)校、銀屏中學(xué)和蘇灣鎮(zhèn)中心小學(xué)入選。其中，蘇灣鎮(zhèn)中心小學(xué)成為我市唯一上榜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。

夯實(shí)硬實(shí)力為學(xué)習(xí)“加油”

巢湖市蘇灣鎮(zhèn)中心小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的東黃山腳下，是一所創(chuàng)立悠久并具有濃厚地方特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于上世紀(jì)50年代，1995年遷至新校址，占地17200平方米，建筑面積2420平方米，有教學(xué)樓、綜合樓各1棟。

校內(nèi)建有7500平方米的運(yùn)動(dòng)場，包括塑膠運(yùn)動(dòng)場及籃球場，適合開展多種類型的體育運(yùn)動(dòng)。每逢周末假日，這里也成為附近村民群眾休閑運(yùn)動(dòng)的絕佳去處。

近年來，在巢湖市政府各部門的關(guān)心幫扶下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與城區(qū)學(xué)校在辦學(xué)條件硬件上的差距也在逐漸縮小，這也成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展強(qiáng)有力的動(dòng)力和支撐。蘇灣鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合樓內(nèi)建有巢湖民歌傳承基地活動(dòng)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、名師工作室、心理健康輔導(dǎo)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、錄播室、微機(jī)室和圖書室等，圖書室藏書18000余冊(cè)，各類器材設(shè)備齊全。

“學(xué)校設(shè)12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生325名，在城鎮(zhèn)化加速發(fā)展的當(dāng)下，我們學(xué)校依然保持了生源的基本穩(wěn)定。”蘇灣鎮(zhèn)中心小學(xué)校長羅順康向記者介紹說。

凝聚藝體特色推進(jìn)“五育”融合

年過五旬的羅順康，來到蘇灣鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)快20年了，他也從一名血?dú)夥絼偟那嗄曜兂闪恕袄稀苯處煛Ｈ缃竦乃切ｉL亦是老師，堅(jiān)守在教育一線，也堅(jiān)守著學(xué)校多年未變的教育理念。

羅順康表示，在“新優(yōu)質(zhì)”學(xué)校的申創(chuàng)過程中，學(xué)校緊跟鄉(xiāng)村教育實(shí)際，始終秉承創(chuàng)建“新優(yōu)質(zhì)”不是另起爐灶、另織新衣，而是實(shí)實(shí)在在地為鄉(xiāng)村少年的全面發(fā)展做好人生的鋪墊?！氨仨殘?jiān)持放慢教育步伐，依據(jù)小學(xué)階段孩子的年齡特征，讓孩子們?cè)谏倌陼r(shí)期真正走好成長的每一步。”羅順康說。

根據(jù)蘇灣本地藝術(shù)文化及風(fēng)俗特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，學(xué)校將體育、藝術(shù)作為學(xué)校辦學(xué)特色與內(nèi)涵發(fā)展的重要抓手，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，普及和開展體育藝術(shù)教育?，F(xiàn)在正讀六年級(jí)的李安琪，2022年加入校足球隊(duì)。作為女孩子，踢足球一度遭到過家人的反對(duì)，但她還是憑借自己的堅(jiān)韌和執(zhí)著，與其他隊(duì)員一起，在多項(xiàng)省市賽事上為學(xué)校取得優(yōu)異成績?！拔蚁矚g足球，我覺得在賽場上奔跑的感覺很酷。如果可以，我想一直踢下去?！闭f起足球，李安琪的眼里充滿著光亮。

為更好地拓展學(xué)生的活動(dòng)渠道，學(xué)校積極開發(fā)多種符合小學(xué)生身心發(fā)展的校園課程。包括戲曲、手工制作、校園足球、巢湖山水、趣味數(shù)學(xué)……并通過定期舉辦校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、民歌節(jié)等形式，為孩子們提供學(xué)習(xí)成果展示的機(jī)會(huì)。

克服“留守”難題名師引路育才

和學(xué)生進(jìn)城一樣，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師也普遍面臨著向城市流動(dòng)的選擇，不過，也有著一批年輕教師，帶著熱情和信念，完成教育使命的接力和傳承。

去年9月剛剛?cè)胄５呐頂堅(jiān)?，自信、熱情、充滿活力。作為四年級(jí)2班的班主任和語文教師，她牢記“立德樹人”的根本任務(wù)，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，用“講故事”代替“講課文”，激發(fā)孩子們對(duì)文學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)把地方文化和行為規(guī)范貫穿到平時(shí)的教學(xué)中，讓孩子們從小樹立熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，并將學(xué)習(xí)做人作為成長道路的第一步，使學(xué)生的品德素養(yǎng)得到顯著提高。

羅順康介紹，目前學(xué)校教職工36名，其中巢湖市骨干教師4名，合肥市骨干教師2名。為更好地提升教師的業(yè)務(wù)能力、思想素養(yǎng)，提高學(xué)校教師隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，學(xué)校引導(dǎo)教師制定自主發(fā)展的三年專業(yè)規(guī)劃，建立教師成長檔案袋，激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

同時(shí)，在巢湖市教體局大力支持下，2021年，巢湖市“吳豪小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”在蘇灣鎮(zhèn)中心小學(xué)掛牌成立，名師工作室主持人為巢湖市首屆“金牌名師”、合肥市“學(xué)科帶頭人”吳豪老師。工作室成立后，教師們集思廣益，多次開展理論學(xué)習(xí)、研課磨課、學(xué)科講座、同課異構(gòu)等活動(dòng)，有力提升了工作室成員的教學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校同時(shí)依托工作室開展各項(xiàng)教師培訓(xùn)，將工作室的輻射示范作用發(fā)揮到最大化，不僅服務(wù)于本校，還輻射到蘇灣學(xué)區(qū)乃至其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)，更好地助力鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提升。

開設(shè)民歌課程傳承民歌文化

蘇灣鎮(zhèn)冬依滁河，南擁群山，氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美，素有“民歌之鄉(xiāng)，生態(tài)福地”美稱，是巢湖全域旅游的重要布點(diǎn)。

蘇灣鎮(zhèn)是巢湖民歌的發(fā)源地，蘇灣鎮(zhèn)中心小學(xué)也成立了巢湖民歌傳承基地。學(xué)校現(xiàn)有兩名民歌傳承人，均為學(xué)校老師。學(xué)校開設(shè)了民歌課程，帶領(lǐng)孩子們傳習(xí)巢湖民歌、了解巢湖民歌、喜愛巢湖民歌。充分挖掘巢湖民歌的豐富內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的思想感情。

“巢湖好吔……”在家門口的好學(xué)校里，蘇灣的少年們乘著歌聲的翅膀，迎風(fēng)翱翔?。n爽）來源：巢湖晨刊